プログラム 安全な自然遊びを実行する習慣形成
program、能動的な体験にする。大人はとかく、子どもに何でもやらせたがりです。自然体験、授業、保育、教育。基本的にはこちら（大人）が頑張る方法、子どもにとっては受動的な体験にしがちです。「何かしなくては」何もしないということは決してない...
プログラム
プログラム 
スキル 環境を通した教育
山に入ったら、看板や地図も子どもたちにとっては興味ある環境の一つ。「今どこかな？」「⑨って書いてあるよー」大切なことは、地図の正しい見方を知るとか情報を正しく理解するということではなく、肯定的な雰囲気で、一緒に楽しむこと。「そうだねー」「ど...
スキル ヤマップの活用
自然遊びには計画と準備、安全対策が欠かせません。山歩きの際には、ヤマップなどの地図アプリを活用しましょう。オフラインで電波が届かなくてもあらかじめダウンロードした地図とスマホのGPSで、現在地がつかめます。無料で使えます。
ソトアソビ 体験活動に地図を持って
登山コースを確認し、子どもたちに見通しを持たせる。年齢発達に応じたプログラムで子どもたちの満足と安全を両立します。小学生の体験活動「アウトドアスクール」地図は見通しを持たせるには絶好のアイテムです。今どこにいて、どこから歩いてきたか、どこに...
スキル アドバンスコースの勧め
子どもを野外に連れ出す際の具体的なノウハウと心構えをお伝えします。・自然がいいのは分かっていても、どこに連れて行けばいいか分からない。・野外の危険など、保護者にどう説明したらいいか。・野外で子どもたちをまとめ、自然体験を経験させたい。単発の...
プログラム 開講講座
保育中の事故・怪我を減らしたい。日本中の保育者と園、保護者の皆様の願いです。そのためのスキルとノウハウをお伝えします。・保育者の危険予知能力を高める。・安全マニュアルを整備する。・予防策を取る。ソトアソビスクールではこれらのスキルを体験を通...
スキル 活動のリズム
子どもと活動してきて感じるのは、活動にはリズムがあるということ。これは、都立大の浜谷先生も遊びの盛り上がり曲線で説明されています。保育者が遊びに熱中した実勢における場面の切り替えの構造次に、現場を長くやっていて、幼児の活動のサイクルにはある...
スキル 活動のリズム
子どもと活動してきて感じるのは、活動にはリズムがあるということ。これは、都立大の浜谷先生も遊びの盛り上がり曲線で説明されています。保育者が遊びに熱中した実勢における場面の切り替えの構造次に、現場を長くやっていて、幼児の活動のサイクルにはある...