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子どもとどう関わるべきか、対象（子ども）をよく観て、判断する力が重要です。対象（子どもや自然）をよく観る観察力が求められます。その状態を評価する分析力が問われます。その結果どうしたらいいか、何をしなければいけないか決める判断力が求められるの...

子どもとどう関わるべきか、対象（子ども）をよく観て、判断する力が重要です。対象（子どもや自然）をよく観る観察力が求められます。その状態を評価する分析力が問われます。その結果どうしたらいいか、何をしなければいけないか決める判断力が求められるの...

「子どもともっと関わろう！」と言う。「子どもの遊びを見守ろう！」と言う。「どっちなんですか？」と言う。「どっちもです！」と言う。補足すると、子どもとどう関わるかということは、対象や場面、状況によって変わるのです。関わらなければいけない場面で...

「子どもともっと関わろう！」と言う。「子どもの遊びを見守ろう！」と言う。「どっちなんですか？」と言う。「どっちもです！」と言う。補足すると、子どもとどう関わるかということは、対象や場面、状況によって変わるのです。関わらなければいけない場面で...

子どもに近づこう。子どもと目線を合わせよう。子どもの遊びに入ろう。子どもへの愛を持って迷ったらトライアンドエラーとにかく子どもと関わろう。失敗かどうかそれは、後から考えればいい。子どもとどう関わるか。それは自分で決める。自分で決めたことは正...

滝山ネイチャークラブは個人の幸せを追求します。一人一人が笑顔で幸せじゃないと僕たちの目的は半分も達成できていない。一人一人が自分のやりたい気持ちに正直に取り組み、出来ることを増やし深めることに努力し、仲間や保護者、時代や社会が求めていること...

僕は、自然の中でやると決めたんだ。その方が効果的だとか、子どもの情緒の安定につながるとかいろいろ理由はあるけれど、最大の理由は「自分がそうしたいから」少人数でやるって決めたんだ。みんなその方がいいって言うけれど、実際にやっている人は少ない。...

僕は、自然の中でやると決めたんだ。その方が効果的だとか、子どもの情緒の安定につながるとかいろいろ理由はあるけれど、最大の理由は「自分がそうしたいから」少人数でやるって決めたんだ。みんなその方がいいって言うけれど、実際にやっている人は少ない。...