滝山ネイチャークラブ代表

言葉で考えるより前に、まずは感じるという経験をいっぱいさせるということ。
だから、保育者はまずは余計なことは言わなくていい。
子ども自身が感じていることを保障しよう。

じゃぶじゃぶ池では、ライフジャケットは必要ない、というより、じゃぶじゃぶ池で遊ぶような年齢の子は、あれを着ることで熱がこもって熱中症になる危険がある。
「転んだ時のガードになる」という人がいますが、転んだだけでは死なないが、熱中症になると命の危険がある。
「でも、なんかあった時の・・」という人には、なんかないように見守るのが大人の役目でしょ、と思う。
ライフジャケットは万能じゃない。
もちろん、ライフジャケットで救われる命もあるけど、実際ライフジャケットを着けていて亡くなった事例もある。
ライフジャケットだけで安全を語るのが危ういのだ。
「ライフジャケットを着けているから安心だね。」
そう言って、スマホに気を取られ、子どもから目を離すと何の意味もない。
ライフジャケットのような安全のための装…[ 続きを読む ]

外で遊ぶことが好きになる。

自然の中で過ごすことが普通になる。

そんな子どもたちが、自分のことが大好きになる体験にしたいと思います。

水辺の活動には、安全のための装備と発達に合ったフィールド選定、そして安全に見守るためのノウハウ、この3点セットで考えよう。

ライフジャケットをただ着けているだけでは安全は守れない。
正しく着用する、安全な遊び方を知る、子どもから目を離さない、この水辺の活動３原則を守ろう。

ライフジャケットをただ用意すればいいというものではない。
正しい着用法を指導し、遊びを見守り、なぜ危ないかということまで含めて指導しないと、ライフジャケットを与えるだけで事故が無くなるほど、単純ではない。

ITの力で、最新のテクノロジーで、と言ってパソコンや様々なデバイス、機器を導入しましょうと言う人はいる。
映える写真で、こんないい景色、いいでしょ、園舎や遊具、宣伝する人もいる。
でもね、それぞれ、それだけで安全で質の高い保育できるほど、保育は単純じゃない。
防犯カメラを導入して、それだけでいい園になれるわけがない。
園舎や園バスが保育するわけでもない。
物理的な装備、保育環境も大事だし、だけど忘れちゃいけないのが、子どものこと。
子どもを理解し、子どもに声をかけ、働きかけていく保育者の存在、役割、意義を認識しないと。

もう川入るの、寒いよ。

そのライフジャケット、本当に機能していますか？
石で川をせき止めて、川の構造、変えていませんか？
そんな大勢で、子どもの心理まで読み取ること出来ますか？

ライフジャケット着けているから安心だね、に果たして本当にそうでしょうか？
専門家はもっと正しいライフジャケットの付け方を指導していきましょう。
ライフジャケットを着けていることで勝手に安心して、デメリットを伝えていますか？
付けなくてもいい所、付けない方がいい場所、遊び方、そこまで伝えていきませんか？
ちょっとぐらい、これぐらい、その石の積み上げ、せき止めが川の苔の繁殖を促し、水温上昇を招いています。

もうステージが変わってきているので、ライフジャケットを着けていれば安心、という妄信から抜け出しましょう。
勝手な河川の構造変更が実は自分…[ 続きを読む ]

今の時期に限ったことではなく、これからもっと顕著になっていくことだろう。
〇〇警察
川原のごみ問題、川遊び危ないんじゃないか問題、ライフジャケット着けろ問題、ルール、マナー、etc.
いろいろなことを感じることもあるだろうけど、コミュニケーションと教育、そして想像力がそれらを解くカギになる。
言い方、知らないだけ、本当はどうなの？
社会が醸成していくことが求められていく。

名を名乗ろう
責任ある発言、責任ある立場、自分の発言、態度、言葉に責任を負うなら、まずは名を名乗ろう。
どこの誰かも分からない人の無責任な発信には人は信用できない。

活動は出来るだけ、地元で行うべきだと考えます。
地元八王子にある豊かな自然を活用しなければもったいない。
ないならともかく、こんなにも豊かな自然があるなら活用しない訳にいかない。

一日の活動をどう組み立て、どう再構成していくか、それが高度な専門性なのです。
プログラムデザイン

自分のやりたいことをやる、からあの人のために尽くす、貢献したい、にシフトしていけたらいい。

植物の専門家は多いが、子どもの発達特性、行動特性とセットで考えないと、野外における子どもの安全は守れない。

何でもどろんこになればいい、というものではない。

子どものこと、子どもの遊びをどう見るか。
これにかかっている。

保育がもしも、画一的で、マニュアル化出来るなら、会議室でも学ぶことが出来るだろう。
でも、保育は現場で、自ら判断し、フィードバックして、都度制度を高める努力をするから向上するのだ。

保育は現場で行われているんだ。
現場で学ばず、どこで学ぶ。

北海道研修３日目

小樽運河