代表コラム 見守る技術の高め方
子どもとの関わり方は、その時の子どもの心理状態やその場の状況で、上記の関りの中から選択して行動しています。適切な関わりかどうかの判断を誤らないということが肝心ですが、その行為の精度を高めていくことが技術です。子どもを見守るといったときに、子...
代表コラム 
スキル 子どもとの関わり方
子どもと関わるときの大人の行為・行動・動作と言うのは、実はそんなに多くありません。子どもを見守る（観察する）、危険から守る（手伝う・援助・介助する）の他には、子どもの話を聞く（傾聴・共感）、一緒に遊ぶなどがあります。ソトアソビスクールでは、...
代表コラム 幼児のチアノーゼについて
８月１９日（水）、この日八王子市内は３５度近い気温でしたが、写真の環境下で水温２０度、気温３２度、快適に過ごしていました。３０度以下の気温で２０度以下の水温での水遊びは幼児には不適切です。水温が１８度を下回ると大人でも長時間入水は困難です。...
代表コラム 滝山ネイチャークラブの保育モデル
滝山ネイチャークラブの保育は環境と体験、保育者の役割を重視します。保育者は理念に基づきその目的達成のために効果的な環境を設定し、体験を組み立てます。子どもの心理と活動の盛り上がりに応じて働きかけを変え、より安全でより楽しい体験にしたいと思い...
指導法 安全な水辺の活動を行う方法
準備編から活動編、環境設定と体験構成編に分かれて説明しています。最後の「子どもから目を離さない」まで通して学習して、現場で経験を積み重ねましょう。
指導法 環境設定とプログラム編
発達に合った安全な環境を設定します。子どもたちの年齢発達に応じて、木陰で涼しく、流れの緩やかな所もある冷たすぎない川を選びます。自由で子どもたちが自ら主体的に取り組む遊びを通した体験にします。自ら取り組み、何度も繰り返し遊ぶことで学びの体験...
指導法 安全な水辺の活動編
１．複数で見ること水辺の活動は、複数の眼で監視することが重要です。複数の視点で多角的に子どもを観察することで、死角をなくし、子どもの安全を守ります。２．一緒に遊ぶこと監視しているだけでは子どもの内面の変化が見えません。水辺の活動を通した子ど...
指導法 川遊びの準備編
川遊びに限らず、プール遊びも含めて、水辺の活動の前には準備が必要です。事前の準備として下見を含めた計画が対象に合っているかどうかの検証も必要ですが、ここでは当日の川遊びの準備について説明します。まずは着替えから。森のようちえんでは、各自のレ...
スキル 子どもから目を離さない
ライフジャケットは水辺で活動する際の最低限の基本的装備だと思いますが、万能ではないことを理解しなければなりません。２０１９年８月１５日、としまえんで痛ましい事故がありました。遊具の下に潜り込んでしまったようです。また子どもは水深２０cmでも...
代表コラム 理念と活動の間を埋めるもの
スタッフによく言われるのが、「ほりさんのやり方は、理念と言った目標設定だけで、やり方を示していない。」「方法は様々でいいと言うけど、考える視点や判断基準がないとどうやっていいか分からない」ということです。滝山ネイチャークラブの理念確かに理念...